优秀传统文化教育是一项系统工程

纪录片之家

2018-03-18

  这些年俗让年味更浓(图)》地址:http:///Article/201802/上一贴:下一贴:

  据悉,这是完美公司连续第14年开展“百城千店万人”无偿献血活动,很多株洲、常德市民也特意赶来长沙参加献血,其中有些人已是连续多年献血。近年来,随着人们公众意识的提升,越来越多的人和企业加入志愿献血的队伍中来。但用血状态依然不容乐观。据记者了解,长沙每年大约有11万人次因为生育、疾病、交通事故等原因需要进行输血救治,紧张时一天的用血量甚至高达20万毫升。

  意见建议:饮食习惯对白癜风疾病的影响是非常大的,良好的饮食习惯不但可以帮助疾病更快的恢复,同时也有利于身心健康。所以建议白癜风患者们在饮食上一定要多下功夫,要常吃一些对就有促进作用的食物,例如像动物肝脏、肉类、坚果类、豆类、奶制品、新鲜蔬菜以及水果等等,这些食物对疾病的恢复有着极大的促进作用,患者常吃可以帮助疾病更快的恢复。

  作业结束后,经林业技术人员检查,本次飞机防治作业,药液喷洒均匀,可有效地控制孟村第一代美国白蛾的发生蔓延,为全县美国白蛾的防治打下良好基础。  “放风筝时请远离电力线路和电力杆塔,防止风筝挂落在电力线路上造成触……”3月11日,国网孟村供电公司员工在文化艺术中心广场和饶安公司等休闲场所向群众宣传在电力线路附近放风筝的危害和安全用电知识。  大地回春,风和日丽,正是外出踏青和放风筝的大好时节,同时也是出现风筝挂线安全隐患的高发期,为避免风筝与输电线路“亲密接触”而引发安全隐患,国网孟村供电公司积极行动,组成护电小分队,深入学校、广场、公园、社区等地,进行安全用电宣传,向群众发放宣传单,讲解电力设施保护知识,提醒群众在放风筝时自觉避开电力线路。公司还将加大对线路的巡查力度,增加特巡次数,及时发现并制止电力线路附近放风筝的行为,清除缠绕在电力线路上的风筝,确保电网安全稳定运行。(杨娜)

  与此同时,我国现行法律中还没有对校园欺凌和暴力问题作出明确规定。针对社会关切,王胜明表示,校园暴力、校园欺凌,有的行为非常恶劣,对这个问题,全国人大常委会和国务院及其有关部门高度重视。关于这方面的立法工作,王胜明透露,全国人大内务司法委员会建议修改未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。

  至于怎么判定哪些企业才是新经济企业,最终要让市场来确定。(内容转自《上海证券报》)2018年3月2日,中国证监会发布《上市公司创业投资基金股东减持股份的特别规定》(以下简称《特别规定》)。为贯彻落实《特别规定》,根据相关法律法规及业务规则,深交所同日发布了《深圳证券交易所上市公司创业投资基金股东减持股份实施细则》(以下简称《实施细则》)。

党的十九大报告指出,“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。 ”中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,它已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。

正如习近平总书记所强调:“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。

”从这个层面来看,将优秀传统文化写进教材、让优秀传统文化走进课堂,无疑是传承优秀传统文化、坚定文化自信的重要途径。

事实上,加强中华优秀传统文化教育,已经成为国家“共识”,中央也在战略上作出了部署。 2017年春节前夕,中办、国办出台《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,第一次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作。 其中意见强调,要把优秀传统文化“贯穿国民教育始终、滋养文艺创作、融入生产生活”。 不久前,教育部颁布实施新修订的普通高中课程方案和课程标准,加强中华优秀传统文化教育和革命传统教育成为课标修订重点。

这都体现了国家加强优秀传统文化教育的决心和担当。 现在的主要问题,是在具体教育教学实践中,一些人习惯性地用“应试心态”来面对传统文化教育,导致出现传统文化教育的应试化、功利化倾向。

比如,此前媒体报道,普通高中新课标公布,古诗文背诵篇目由14篇增至72篇。 传统文化教育加码,赞同者颇多,但是调查也显示:有一部分人表示反对增加这么多古诗文的背诵,他们认为:古诗文背起来劳神费力,高考的时候,却只考寥寥几句,“性价比”太低。 关于强化古诗文背诵与高考的现实“冲突”,说到底就是一种“教育焦虑”。

在这个角度上讲,要让优秀传统文化教育进课堂、润心灵,还需要与教育改革联动,而改革首当“改”观念,要改掉急功近利的应试竞争思维。 优秀传统文化教育究竟是为了什么是为了提高成绩、寻求加分甚至“走捷径”还是为了让青少年获得审美体验、文学熏陶从而实现传统文化的代际传承显然,后一种答案才是我们最期待的。 青少年是祖国的未来,在他们心底种下优秀传统文化的种子,从而激发学生的爱国热情,增强学生的文化自信,对其在人生起步阶段树立正确的价值观、人生观、世界观不无益处。

当然,优秀传统文化教育是一项系统工程,将优秀传统文化写进教材、让优秀传统文化走进课堂,重点是要融会贯通。

这就需要将优秀传统文化内容融入基础教育教学相关科目中,形成一套完整的教育体系,让学生们在学习知识的同时,潜移默化中受到优秀传统文化的熏陶,能够了解优秀传统文化的魅力,汲取优秀传统文化的精髓。

同时,各地教育部门要结合意见要求和地方实际,细化出台优秀传统文化教育的相关政策,在政策上引导,在财政上支持,实实在在让传统文化课在校园落地生根。